当前日期:
最新通告
近五年河北中考历史试卷分析--- 姚俊雅
作者:西院教导…  文章来源:西院教导处  更新时间:2016-12-21 8:36:08  浏览次数:58

近五年河北中考历史试卷分析--- 姚俊雅

一、解读考试说明

    文科综合考试严格依据课程标准,科学考查基础知识和基本能力,坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念,强调与生活实际的联系,特别是要结合社会生活实际和学生的生活实际,引导学生关注社会,关注生活、关注未来。命题注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向,提倡整合学科知识以考查分析、解决问题的能力和一定的探究能力。

    历史课程目标具体要求有:

    考查对重要的历史人物、历史事件、历史现象及历史概念的理解;考查对历史发展基本线索的掌握,对历史发展过程的理解,包括历史发展的纵向联系及同一时期的横向联系、历史发展的因果联系、历史现象与现实生活之间的联系等。考查在具体时空条件下认识历史事物的能力;考查从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用的能力;考查对多种呈现方式的历史资料的阅读能力、观察能力,以及对历史情景的想象力;考查从多种渠道获取历史信息、依据史料解释历史的能力;考查重证据的历史意识和处理历史信息的能力;考查对历史的理解分析能力和解决问题的能力;考查历史学习中的语言表达与交流的能力。总之,历史学科考试对能力的考查是全方位、多层次、多角度的,而非浅层次的识记层次的考查。

    考查学习历史课程形成的积极的情感、态度和正确的价值观。如:增强民族自信心和自豪感;初步形成对国家、民族的认同感,增强历史责任感;逐步形成面向世界的视野和意识;认识人类历史上物质文明、精神文明发展的重要性;理解历史上的革命和改革在不同程度上促进了社会进步;认识从专制到民主、由人治到法治是历史发展的必然趋势,不断发展社会主义民主与加强社会主义法制意识;认识科学技术的发展对人类历史进步的推动作用,树立求真、务实和创新的科学态度;初步形成可持续发展的观念;逐步确立积极进取的人生态度;形成健全的人格和健康的个性品质等。

 

二、2016年试卷分析

    2016年中考文综试题在继承我省近几年中考命题整体思路的基础上,难度有所下降。整套试题突出对学生情感态度价值观的考察,在基础知识、基本技能的基础上,关注学生对社会生活中的现象进行辨证的认知和理解,充分体现人文关怀和学科性质。

     1、试卷整体分析 

     本套试题覆盖面广,材料取材新贴近现实生活设问角度小,题量适当结构合理,难度与往年相比有所降低,尤其是30题每年都是拔高部分今年难度明显下降。在考查方向上,体现了注重能力的思想能对我们的教学工作起到指导作用。

    2、对日常教学的建议和思考

    通过中考考试,我对以后的日常教学有以下几点思考:首先,要注意基础知识的教学和建构知识体系。今年的中考试题与往年相比尤其注重基础知识的考察以及课本知识的联系性。所以今后教学还应该注重课本夯实课本,只有熟悉基础知识才能有效的捕捉到材料中的关键词,而知识的系统性前后知识点的连贯性又会让学生能够辨证全面的看待问题。例如,历史是对人类社会过去的事件和行动,以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究,这样的学科定义里面就已经强调了其系统性,因此在历史的教学过程中要注意引导学生了解前后历史事件之间的关联性。这样一则使学生从总体上感知特定的一段历史,二则有力的防止近年来文科教学中普遍存在的“死记硬背”说,增强文综教学课堂中的活力。其次,要注重对学生答题技巧的训练。基本的知识点掌握了,才可以有话可说才能捕捉住材料里的关键词,但是只有基础并不等于说就可以驰骋考场了,好的文综成绩除了有过关的基础知识外,还必须在答题技巧上下功夫,这方面结合实际情况主要说两点:

      第一.培养解题思路,规范表达方法。一般意义上,理科有解题思路,文综也有,好多学生不会应用课本上的知识去解答摆在眼前的试题,例如201530题第三问体现国策哪一做法?如果能“分析材料剖析题干联系知识点”的解题思路,有效对照课本很简单就是“走出去或者是引进来”再对照材料很容易答出是“走出去”。但是许多学生看到后,他不去想这与我们课堂上的哪一个知识点有关,应该从书本上的哪方面去入手答题,而是凭着自己的理解胡乱解答。

第二.关注时事动态,注重答案的层次性。答案要注意层次性,先应该说明什么,什么是这道题答案的关键,这是必须明了的,比如可以提醒学生从后面括号里的分值来判断该题大份量,从而确定怎么去解答它,一道十几分的题学生却只写了一句话,无论你的这句话如何的高度精炼高度概括,也是不符合出题人的意愿的。所以说,注重答案的层次性,关注时事动态,扩展学生视野,是提高文科素养的有效途径。

 

11

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

历史文化常识.

维新变法运动

中国近代化的探索

图片式

2015

科举制废除的影响

近代教育

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

图片式

2014

甲午中日战争黄海海战 的史实

甲午中日战争

列强的侵略与中国人民的抗争

图片式

2013

列强分占北京的史实

八国联军侵华战争

图片式

2012

《马关条约》签订的影响

甲午中日战争与《马关条约》

材料式

2011

《南京条约》有利于英国对华的商品输入

鸦片战争与《南京条约》

图片式

三、近五年考情分析

12

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

西安事变.

西安事变的内容

新民主主义革命的兴起

材料式

2015

 五四运动揭开了中国历史新篇章

五四爱国运动

新民主主义革命的兴起

直选式

2014

 

李鸿章与中国的近代化

李鸿章与太平天国农民起义

近代化的起步

否定式

2013

光绪帝倡导出版、言论的自由

戊戌变法

材料式

2012

左宗棠创办福州船政局

洋务运动

材料式

2011

张謇兴办大生纱厂

中国民族工业的曲折发展

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

直选式

 

13

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

刘邓大军挺进大别山的认识.

历史文化常识

解放战争时期

材料式

2015

日本深陷中国战场无法自拔

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的作用

中国人民的抗日战争

材料式

2014

民国政府倡导使用国货

中国民族工业的曲折发展

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

材料式

2013

五四精神

五四爱国运动

新民主主义革命的兴起

材料式

2012

井冈山革命道路的开创促进共产党人数的增加

中国民主主义革命的发展

表格式

2011

严复宣传进化论、主张维新变法

严复的主要思想

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

直选式

试题形式:试题考查形式灵活,其中11题以图片式居多,13题以文字材料式居多 。

试题分值:每小题2

考查内容:11题考查列强的侵略与中国人民的抗争居多(4次)12题考查的是近代化起步居多(3次)13题考查的是新民主主义革命的兴起与中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化各2次。

14

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

新中国成立后经济发展状况

史实辨析题

中国重工业发展

图片式

2015

平津战役收复张家口

平津战役

人民解放战争的胜利

图片式

2014

中国共产党早期组织的分布情况

中共一大

新民主主义革命的兴起

图片式

2013

张謇兴办实业

中国民族工业的曲折发展

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

材料式

2012

中国抗战胜利的主要原因

中国抗日战争的胜利

中华民族的抗日战争

直选式

2011

一五计划时期我国优先发展重工业

一五计划

社会主义道路的探索

材料式

15

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

学生对中美关系的认识

历史文化常识

新中国外交

直选式

2015

中国对越进行的自卫反击战

新中国的国防建设

民族团结 与祖国统一、国防建设与外交成就

图片式

2014

中国领导者在现代外交成就取得中的重要作用

中国现代的外交成就

直选式

2013

挽救民族危亡是中国近代早期留学的共同点

中国近代科学技术与思想文化

中国近代经济和社会生活、科学技术与思想文化

表格式

2012

近代报纸《申报》发展的原因

 

图片式

2011

世界范围内的殖民扩张与反殖民的斗争

 

殖民扩张与殖民地人民的抗争、国际工人运动的产生与发展

直选式

 

16

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

拉丁美洲的独立运动和南美的解放

对拉美独立运动和南美解放运动的认识

殖民地人民的抗争

直选式

2015

新航路开辟使各大洲之间建立起直接联系

新航路开辟

欧美主要国家的社会巨变

材料式

2014

珍妮机的发明促进了纺织业的发展和人民生活水平的提高

珍妮机的发明

两次工业革命

材料式

2013

1804年拿破仑加冕称帝

拿破仑的主要活动

欧美主要国家的社会巨变

直选式

2012

新中国成立初期的发展主题

 

中华人民共和国的成立和巩固

材料式

2011

资本主义工业化的发展使城市人口迅速增加

第一次工业革命

两次工业革命

材料式

 

试题形式:试题形式灵活有图片式、直选式、材料式等

试题分值:每小题2

考查范畴:14~16题涉及的主题跨度较大,14题考查范围以中国近代史为主,15题考查范围中国近代史、中国现代史、世界现代史,16题考查范围以世界近代史为主。

 

17

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

对三国同盟和三国协约的认识.

第一次世界大战

第一次世界大战

材料式

2015

苏联一五计划期间工业生产稳步发展

苏联的社会主义建设与发展

一战后的世界政治和经济

图片式

2014

十月革命的背景

俄国十月革命

材料式

2013

英国工业革命对工业、农业生产总值的影响

工业革命 

两次工业革命

图片式

2012

黑人奴隶贸易的相关史实

三角贸易

殖民扩张与殖民地人民的抗争、国际工人运动的产生与发展

图片式

2011

《共产党宣言》与巴黎公社

国际工人运动与马克思主义的诞生

图片式

 

18

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

珍珠港事件的影响.

太平洋战争

第二次世界大战

直选式

2015

世界反法西斯战争的胜利促使民主、和平与人权的思想深入人心

世界反法西斯战争胜利的历史意义

第二次世界大战

材料式

2014

巴拿马人民拿回运河主权及其意义

亚非拉的崛起

二战后世界政治经济

表格式

2013

世界出现多极化的趋势

世界政治格局的多极化趋势

战后 世界格局

材料式

2012

新经济政策实施的趋势

苏联对社会主义道路的探索

一战后的世界政治和经济

材料式

2011

霸权主义、强权政治威胁世界和平安全

冷战中的对峙

战后世界格局

材料式

 

19

年份

具体考查内容

考查点

主题

考查形式

2016

20世纪5060年代,发达国家经济发展

历史文化常识

二战后的世界政治经济

材料式

2015

从联合国成员国数量反应亚非拉国家的独立与振兴

亚非拉的崛起

材料式

2014

联合国在国际事务中发挥的作用

世界政治格局的多极化趋势

战后世界 格局

材料式

2013

经济全球化造成贫富差距加大

世界经济的全球化

图片式

2012

马歇尔计划的实施

冷战中的对峙

图片式

2011

《格尔尼卡》对法西斯分子侵略罪行的控诉、歌颂人民反抗精神

世界现代文学和美术

世界现代科学技术与文化

图片式

试题形式:试题形式灵活,以材料和图片式居多,17题考查形式以图片式居多,18题以文字材料式居多,19题以图片式居多。

试题分值:每小题2

考查范围:世界近代史和世界现代史,17题考查范围是世界近代史和现代史。18题和19题固定为世界现代史试题。17题在20162014年和2015年考查为世界现代史,18题和19题考查战后世界格局次数较多。

年份

题号

具体考查内容

考查点

主题

所属模块

考查形式

2016

20

义和团运动

义和团运动

近代化的探索

中国近代史

材料式

21

抗美援朝;九一八事变和中国局部抗战;三大改造.

借助火花考查了爱国事件

中国人民的抗争

中国近现代史

图片式

2015

20

科技既造福人类又创造财富

第三次科技革命的积极作用

科技革命的发展及其积极影响

世界近代史、世界现代史

材料式

21

第一、二、三次科技革命反应的主题

科技发展的历程

材料式

2014

20

文化大革命给我国社会主义建设带来的危害

文化大革命

社会主义道路的探索

中国现代史

文字式

21

社会主义市场经济体制建立的意义

社会主义市场经济体制的建立

建设中国特色社会主义

图片式

2013

 

   

20

《中华人民共和国土地改革法》颁布的时间

土地改革

中华人民共和国的成立与巩固

图片式

21

两弹一星

两弹一星

中国现代科技、教育、文化和社会生活

 

试题题量:政史综合的选择题呈现递减趋势,题量逐渐固定在2道历史试题

试题形式:试题形式逐渐固定为一拖四,历史试题以组合式和图片式居多

试题分值:每小题逐渐固定为3

考查内容:中国现代史考查几率较高,2013~2014年考查中国现代史,2011~2012年中国现代史与其他模块结合。2015年考查的是世界近代史和世界现代史,考查主题是科技革命的发展和积极影响。2016年考查的是中国近现代史,中国人民的抗争和经济建设。

年份

题号

背景材料

考查点

设问

主题

所属模块

2016

27

一超多强下的世界

中国应对经济全球化采取的措施;

911”事件和中国加入世界贸易组织的影响

二战后的世界政治经济

 

世界现代史

2015

27

20156月,第七轮中北战略与经济对话在美国举行

美国的发展及美国在世界格局中的地位

1)苏联解体与欧美成立,与美国的对外政策直接相关(2分)(2)苏联解体与欧盟成立对美国的影响(4分)

二战后的世界政治经济

世界现代史

2014

27

第一次世界大战爆发100周年

第一次世界大战、第二次世界大战

1)凡尔登战役的交战地点和诺曼底登陆的地点(2分)(2)法国在一战、二战中的重要作用(4分)

第一次世界大战及近代科学技术与思想文化、第二次世界大战

世界近代史、世界现代史

2013

27

中外历史上的重要思想

《共产党宣言》、毛泽东思想

1)《共产党宣言与中共七大的时间(2分)(2)马克思主义和毛泽东思想的影响

中华民族的抗日战争、殖民扩张与殖民地人民的抗争、国际工人运动的产生与发展

中国近代史、世界近代史

2012

29

习近平会见美国政要基辛格等

中美建交

1)中国外交领域取得的成就(2分)(2)中美建交的影响(4分)

民族团结与祖国统一、国防建设与外交成就

中国现代史

 

试题形式:考查形式较为固定,均为两则图片,两小设问试题分值:共6分,第一小问2分,第二小问4

考查范围:对中国史的考查逐渐减少,侧重于世界史部分。2012年为中国史,2013年为中国史与世界史相结合,2014年是世界近代史和世界现代史相结合,2015年为世界现代史,2016年考查的是世界现代史。考查内容:主要内容包括美国的发展和美国在世界格局中的地位、两次世界大战、中外历史上的重要思想、中国现代的外交成就等,加强了对不同知识点之间的综合

 

年份

题号

背景材料

考查点

设问

 

所属模块

2016

28

国人民解放军陆军领导机构、火箭军战略支援部队成立

军队建设的现代化

1)当时人民军队建设主要是针对哪一不利国际因素而进行的.

2)军队改革增添了什么新型作战力量.概括此次军队改革的直接目的是什么.

中国现代史

2015

28

————

俄国农奴制改革、日本明治维新、两次改革的共同作用

1)领导农奴制改革的人物(2分)

2)明治维新成功的原因(4分)

3)俄国农奴制改革和明治维新的共同作用(3分)

世界近代史

2014

28

南京国民政府政权垮台65周年

鸦片战争对中国的影响、人民解放战争取得胜利的原因

1)清朝末年政府财政收支的特征(2分)

2)国民政府经济走向崩溃的原因(4分)

3)经济状况对清政府和南京国民政府造成的共同影响(3分)

中国近代史

 

2013

28

首届两岸和平论坛成功举办

南京临时政府、南京国民政府

1)南京临时政府代表的阶级(2分)

2)南京国民政府内战失败的内因(4分)

3)南京临时政府和南京国民政府失败的共同原因(3分)

中国近代史

2012

30

中华民国成立100周年

辛亥革命

1)辛亥革命中的三民主义的民权主义(2分)

2)资产阶级革命派的斗争形势(4分)(3)民权主义推行的历史意义(3分)

 

年份

题号

背景材料

考查点

设问

所属模块

2016

29

 

美国的冷战政策及措施

1)本题考查“冷战”爆发的原因.

2)本题考查“冷战”爆发的最主要原因.

世界现代史

2015

29

英国发表《2015全球军力平衡报告》提及国防建设和军费投入

黄海大战、新中国的国防建设发展

1)黄海海战的教训(2分)新中国成立后吸取这一教训的实例(2分)

2)是否认同现代军队仍要吸取黄海海战失败的教训,并加以论证(8分)

中国近代史、中国现代史

2014

29

 

战后日本经济的发展

1)战后国际状况的变更使日本紧跟美国的决定(4分)

2)是否同意日本在2023年“脱美入亚”(2分)结合所学知识进行论证(6分)

世界现代史

2013

29

日本“购岛”行为和中日钓鱼岛之争持续

日本发动第二次世界大战、对日本天皇发动战争的看法、第二次世界大战

1)日本发动侵华战争和太平洋战争(4分)(2)日本裕仁天皇的罪行(4分)(3)对裕仁天皇的看法

中国近代史、世界现代史

2012

31

欧债危机

三国同盟、一战结果、二战后德国的恢复

1)三国同盟(2分)

2)德国战败被惩罚(2分)

世界近代史

 

试题题量:一道试题

试题分值:共9

考查范围:2012201320142016年均考查中国近现代史,2015年考查世界近代史,考查模块以中国近代史为主。

 

试题题量:一道试题

试题分值:共9

考查范围:2012201320142016年均考查世界近现代史,2015年考查中国近代史,考查模块以世界近现代史为主,以战争主题为主。

 

近五年命题特点     变化不大

1、注重对历史整体性的考察         专题

2、注重中外史结合的考察             线索

3、注重情感态度价值观的考察      本质

4、考点分布无明显规律可循      课标考试说明

5、不要盲目追求热点、周年       侥幸心理

6、难       难在材料分析、难在隐形知识点考察

三、中考备考策略

1、以教材为本,选好复习指导用书,做好知识“移栽”。

2、明确各复习阶段重点,理性细致巩固,提高学生应考能力。

    第一轮复习——全面复习,侧重基础,理、背、思、讲、练五步紧密结合。

理:整理历史线索。要在教师的指导下,提示出这节课的线索和主要内容,理清史实和概念。主要就是让学生明确无误的了解每一单元、每一课时必须要掌握的基础和重要历史概念。背:就是背诵基本知识点。我们以填空的方式将课文主要知识点展现出来,印发给学生填写记忆。思:运用简单的历史材料进行简单的提问,引导学生思考,重点引起学生对重大事件、历史概念的注意。讲:就是针对学生“思”中出现的问题,重点讲解,要线索清楚重点突出,逻辑性强;讲的过程要讲清,讲透,而且要讲的有趣味性,给学生深刻的印象。练:就是紧跟做练习。要做到难易适中、基本的知识、概念、观点基本掌握。要通过看、读、写、记等方式强化训练,一章一节的基础知识,尽可能做到大面积过关。

    第二轮复习——纵横比较,构建知识网络,深化思、讲、练。以单元复习为主,侧重于细节和各个单元中历史事件的内在联系,有效提高学生正确认识、把握历史事件的能力。(要交代清楚时代背景、要突出历史联系)具体操作重点强化“思”“讲”“练”三个环节。“思”:指系统的运用教材中文字与图片资料引导学生思考“这些资料反映了哪些历史事件、现象?”“讲”:此时就要结合学生的思考和练习,讲授答题和记忆巩固的思路,让学生能够理清和掌握相关知识间的脉络联系。“练”:此时练习题要有一定的深度与广度,及时了解学生掌握的情况,对出现的问题进行针对性的巩固练习,查漏补缺。

    第三轮复习——全面演练,教授方法,提升能力。这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力,熟悉中考题型,全面演练知识、技巧、方法,形成全方位,多角度的解题能力,轻松迎接中考。从第三轮复习一开始就要严格培养学生形成良好的审题与答题习惯,尽可能减少失分的现象。要进行强化训练,要抓住中心,以点带面。教学中要有整体教学的观念,重视学科的知识结构和内在联系(图示教学法)。要在复习教学中注意学习方法的点拔,解题思路的分析,学习规律的总结。要运用专题复习法,多归纳比较,加深对基础知识的理解,避免基本概念和史实的混淆。以问题为中心梳理知识,建立完整的知识体系,应在专题之下设计问题,以问题为中心梳理知识,将古今中外相关的知识按照历史发展的线索和内在的联系统一于一个系统之中。

3、有针对性地加强学习和应考的薄弱环节。

1)加强中外历史的联系

     要帮助学生把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习。因为中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。只有将二者有机地结合在一起,才能真正地学""历史,提高自身认识事物的能力。

2)加强材料题的训练

  第一步,要认真分析所设问题,切忌先阅读材料,再分析问题。

    第二步,要仔细阅读理解材料,切忌不看材料,跟着感觉走,想到哪儿写到哪儿,直接凭感觉答题。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻"问题信息"

    第三步,要紧密结合教材,注意知识迁移,切忌单靠所提供的材料答题。“材料在书外,答案在书内”是材料解析题的重要特征。必须将提供的材料和教材相关内容结合起来,这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料,往往难以回答完整。

   第四步,总结答案时要进一步审清、审准设问,文字表达注意条理清晰、言简意赅,切忌答非所问,杂乱无章,辞不达意。

3)加强热点、焦点问题与历史知识的联系。运用历史知识分析问题和解决问题。以当今社会与世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点,架起历史与现实之间的桥梁,以新问题、新情境深化拓展对历史问题的认识与评价。可以尝试以某一个社会问题为主题展开综合阐述,有意识地训练思维的整体性与逻辑性。

4)要注重情感态度价值观的培养,回归历史教育的本质。

5)热点专题

依法治国   建设民主法治国家

精准扶贫   中国近现代史上关于三农问题的政策演变

党的光辉历程    国共关系的演变

大国崛起与中美关系

十八届五中全会     苏联社会主义建设的成败教训        中国特色社会主义

国际交流与合作   近现代史上的中国外交

 

地址:邢台市桥东区邢州路2号 邮编:054001
Copyright(C) 2011 V2.0 通博娱乐官网 冀ICP备11017214号 版权所有 技术支持:壹佰度